提纲：

世纪之初我们的监管工作总是面临着许多机遇和挑战,但只有认清挑战,才能看到机遇,只有迎接挑战,才能把握机遇。

几年来，在上级机关的正确领导下，结合本监狱实际工作，我们在罪犯的入监教育、技术教育及顽危犯转化工作等方面取得了有益进展，并总结出如下几个问题：

一、当前教育改造工作存在的问题

(一)教育改造的主体地位未能充分体现

(二)教育观念滞后，对押犯构成的新情况缺乏足够的认识

(三)注重形式，轻视内容，存在着形式主义倾向

(四)重入监教育，轻出监教育，缺乏针对性教育

(五)重视监管，轻视教育，存在着“一手硬、一手软”的现象

(六)人民警察素质与提高改造质量不相适应的矛盾

二、教育改造工作面临的机遇和挑战

三、提高教育改造质量应采取的对策

(一)树立教育为本观念，确保教育改造的主体地位

(二)积极探索三大基本教育手段在改造罪犯中的最佳结合点

(三)建立科学的罪犯改造质量评价标准

(四)树立科技兴教理念，努力提高教育改造科技含量

(五)积极探索新形势下教育改造的有效载体

(六)因势而变，完善教育内容，提高教育的社会化程度

（七）完善监狱自身软硬件的建设发展

（八）在上级管理机关领导下，积极贯彻国家出台的各项新的政策、方针方法，实现人性化改造
  

目录：

一、    当前教育改造工作存在的问题；

二、    教育改造工作面临的机遇和挑战；

三、    提高教育改造质量应采取的对策。

世纪之初我们的监管工作总是面临着许多机遇和挑战,但只有认清挑战,才能看到机遇,只有迎接挑战,才能把握机遇。我们的监狱管理体制已经运作了五十多年，为巩固新生政权，保卫和促进了社会主义建设事业，为改革开放，做出了不可磨灭的历史贡献。

在此，为更好的促进自己的工作，增强自己工作的理论支持，针对实际操作中教育改造存在的问题，通过研究调查，写出此文。